 Большинство людей вокруг не способны обобщать разрозненную информацию. Кстати, власти об этом
великолепно знают. Знают они и то, что, если информацию людям вообще не давать, то они начинают добывать
её самостоятельно.
Даже основная часть населения, люди ленивые – а при наличии в стране массового Интернета это довольно
легко, и в таком случае информация, которая попадёт в руки людей, властям может не понравиться. Потому-то
власти и насаждают «мозаичную подачу» этой информации в СМИ – чтобы создать видимость «свободы
слова» с одной стороны и «подсадить» основную массу людей (люди, повторюсь, ленивы в массе!) на телеиглу,
полностью контролируемую властями – с другой.
Человеческий мозг устаёт от рваного потока теленовостей, наполовину состоящего из нелепостей, и, наконец,
просто перестаёт его «просеивать». Как результат – вокруг нас творятся дела, каждое из которых в отдельности,
будучи осознанным логично, вызвало бы у людей отторжение, вплоть до вооружённого восстания. Но «замешанные»
в потоки «жёлтых новостей» и поданные с определённым «комментаторским соусом», они легко проглатываются
людьми.
Началось всё с ЕГЭ. Официально никем не утверждённый, этот «экзамен» выбил из-под молодёжи
последние подпорки желания учиться и тяги к знаниям, как таковым. Именно с принятия ЕГЭ начался, в данный
момент завершившийся, распад системы школьного образования, превращение учителя в «говорящую голову»
и нигилизация отношения подростков к знаниям.
Вы видели, как зачастую происходит сейчас сдача ЕГЭ? Я не про кавказские республики, где конверты с уже
заполненными бланками приходят напрямую в школы, я про среднюю русскую школу? Дети, не удосужившись
даже прочесть задания, сидят – и ждут. Чего? Одного из двух: либо когда ответы придут на мобильные телефоны
– либо когда ответы продиктуют «педагоги». Не верите? Ну-ну.
Но ЕГЭ был только первой ласточкой «реформирования общества». Потом «ласточки» полетели косяками,
и каждая оставляла после себя – простите – след дурно пахнущего помёта...
Вал разоблачений «родителей-садистов».
Изобильное финансирование детских домов, вкупе с практически полным запретом в них (и вообще в отношении
детей) воспитательного процесса. Изуверская война с семьёй за «права ребёнка». Судорожные, упрямые и – пока! –
отражённые общественностью попытки ввести «ювенальную юстицию», «сексуальное просвещение» и «паспорт
здоровья ребёнка» (эти попытки продолжаются, только меняют клички и маски!). Комендантский час для детей.
Закон об «ужесточении» ответственности за сексуальные преступления против несовершеннолетних, явочным
порядком снижающий «возраст согласия» до 14 лет и позволяющий извращенцам покупать согласие своих жертв
любого возраста и пола.
Полное (подчёркиваю это слово) уничтожение армии и системы подготовки офицеров, вкупе с системой
государственного военно-патриотического воспитания молодёжи. Уничтожение системы здравоохранения, но
с другой стороны – какая-то странно навязчивая, почти идиотическая «забота» о детском здоровье (а точнее –
желание иметь постоянный и полный контроль за ним со стороны властей). Программа переселения жителей
Северного Кавказа в центральную Россию. И многое-многое другое, казалось бы, не имеющее отношения одно
к другому.
Большинство людей так и рассматривают эту кучу фактов, событий и новостей – именно как совершенно
не связанные одно с другим происшествия, более или менее касающиеся кого-то «лично».
Между тем, эта «куча» – вовсе не куча, а звенья одной цепи, части одной программы, касающейся
всех. Всех и каждого. Программы, направленной на полное уничтожение русского народа, как явления,
через его моральную дезадаптацию и деградацию. И основной удар снова направлен на наших русских детей.
В новом веке нам предстоит стать поставщиками не только нефти и газа – но и поставщиками биороботов
«на любой вкус». Собственно, это публично – хотя и не прямо – подтвердила руководитель ФГУ «Аппарат
общественной палаты РФ» Алина Радченко. На международной выставке инноваций в Шанхае
«ЭКСПО-2010» основу российской экспозиции составила реализация форсайт-проекта «Детство-2030», который эта женщина курирует.
Что же это за проект?
Владимир Хомяков, сопредседатель «Народного Собора», о форсайт-проекте «Детство-2030»
Форсайт-проект «Детство-2030», который сегодня пытаются подать, как нашу главную инновацию в 21 веке
(мол, в остальном всё равно Россия отстала), касается детей. Звучит красиво, только укреплять семью, решать
демографическую проблему, заботиться о детском здоровье и нравственном облике молодого поколения никто
не собирается. Дети рассматриваются как «человеческий капитал», который надо производить и выращивать,
чтобы Россия «была конкурентоспособной в 21 веке».
Что имеется в виду?
Оказывается, по мнению авторов форсайт-проекта, всё наше отношение к детям (например, родительская
любовь), а равно система образования и традиционная семья – «безнадёжно устарели» и должны быть отправлены
на свалку истории уже к 2020 году. Вместо этого планируются «новые формы совместной жизни» – «множественные»,
«гостевые», («однополые» прямо не указаны, но подразумеваются) и иные того же рода «браки».
Функция воспитания отбирается у «некомпетентных» родителей и передаётся специально обученным работникам
«воспитательных сообществ». Нечто подобное – уничтожение «буржуазной семьи», беспорядочные половые связи
и передача детей на госвоспитание – если кто забыл, предлагали Карл Маркс и «ранние» большевики.
Дальше – больше. Отвергается как «устаревший стереотип» то, что родители имеют право воспитывать своих
детей. Каждого «проверят на компетентность», а у «некомпетентных» (т.е. у абсолютного большинства) детей
просто изымут. Вы думаете, «ювенальная система», насаждение детского стукачества по «телефонам доверия»,
массовые изъятия детей «за бедность», формирование единого банка конфиденциальных сведений о детях и их
семьях – это всё случайно?!
Нет, не случайно! Всё это, как теперь отчётливо видно, делалось в контексте форсайт-проекта...
Так вот, далее для детей планируется создавать специальные зоны пребывания в городах, оснащённые по
последнему слову техники, где они, практически не общаясь со взрослыми (кроме «наставников») САМИ избирают,
какими быть, чему, как и у кого учиться. Главным источником информации становится при этом Интернет – для
чего уже разрабатываются общедоступные «100-долларовые компьютеры», которые будут с собой у каждого.
Авторы форсайт-проекта полагают, что из образования должно быть исключено какое-либо воспитание, а
интеллектуальный уровень (как в ЕГЭ) определяется исключительно объёмом запоминаемой информации. Для
этих целей уже в ближайшее десятилетие появится в массовом производстве чип, который будут вживлять в мозг
ребёнка для непосредственного подключения к Интернету и закачки в подсознание любой информации. Два часа
«закачки» – и ты знаешь курс математики, на изучение которого уходит год. Правда, что тебе туда «закачают»
вместе с математикой – большой вопрос...
Кстати, уже к 2030 году авторы форсайт-проекта планируют сделать «чипизацию» детей в России практически
поголовной. Именно на сей случай и создаётся «ювенальная система», изымающая детей – якобы «в наилучших
интересах ребёнка». А если родители лишены родительских прав на ребёнка даже на время, его «опекуном» является
соответствующий чиновник. Как хотите, но даже слово «фашизм» для определения того, что получится
в итоге, кажется мне слишком мягким.
Почему, спросите себя, все молчат даже про такой явный этап реализации «форсайт-проекта, как «ювенальная
система»?
Буквально до ноября прошлого года тема в СМИ была почти «закрытой» – публиковались только «страшилки»
о якобы дружно сошедших с ума родителях, которые вдруг начали тысячами убивать и насиловать своих детей,
тушить об их головы сигареты...
И на этом фоне, безо всякого закона, без рубля бюджетного финансирования, почти в сорока
регионах создали «ювенальные суды», создают систему доносительства детей на родителей, вводят в школах
«детских омбудсменов», тысячами отбирают детей! В точности так же, исключительно под разговоры про «заботу
о детях», станут внедрять и форсайт-проект.
Да почему «станут»? Уже внедряют!..
|
